我们学习力的课程整体来说几乎所有的学校反响都非常好，这也许得益于我们走在国际前沿的研究，有很多内容都是独家研发。
但是我们的考场超水平发挥一课学校的评价却是冰火两重天：有的校长认为这是一堂非常实效、非常有价值、非常值得听的课，也有的校长认为这堂课没有任何新意。在浙江某校讲了两场，校长听完第一场后感觉平平，就找了几位同学询问，结果大大出乎他的意料：所有的学生都认为这是一场非常值得听、收获非常大的课程，这位校长马上就通知所有的老师必须列席旁听第二堂课。所有的老师必须明白：这是一堂讲给学生听的课，而不是给老师听的课。
所以一堂课的真正效果其受众的评价才是最准确的，如果站在老师的角度去听讲给学生听的课，可能您的评价并不一定准确，反之亦然。
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